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在西方文化大力冲击中华民族传统文化的社会背景下，在高中语文的教学中渗透传统文化，具有必要性。但是，当前，高中语文教学中传统文化的渗透存在很多问题，针对这些问题，笔者提出了高中语文教学中渗透传统文化的对策，供广大教师参考。  　　一、教学中渗透传统文化的重要性  　　我国是一个泱泱大国，有很多的传统文化。但是，近年来，在世界经济一体化的社会环境下，外来文化的侵蚀，使得我国很多的传统文化正在一点一点地消失。以一些传统的节日为例，当前，我国的青少年比较热衷的是什么西方情人节、圣诞节、甚至还有什么万圣节等等，但是，我国的传统节日如端午节、中秋节等，却不那么受到青少年的喜爱。这就是外来文化对我国传统文化的影响。正是因为这种外来文化的侵蚀，要求教师在教学的过程中，需要强化对传统文化的渗透，让我国的青少年一代学会传承和发扬我国的传统文化，为国家的发展和社会的文明做出应有的贡献。  　　二、传统文化在教学中的渗透情况  　　我国的传统文化正在受到外来文化的冲击，部分的传统文化已经被世人所遗忘。基于这样的?F状教师作为人类灵魂的工程师，在青少年教育的过程中，承载着传承和发展中华民族传统文化的责任和使命。但是，就目前的高中语文教学而言，传统文化的渗透却是缺失的。  　　（一）教师不重视传统文化的渗透  　　对于当前的高中语文教师而言，他们教学的首要任务，是要面对高考，要让学生在高考的过程中取得的成绩。因此，很多教师在课堂教学中，一切的教学目标和教学任务，都是以所谓的高考为目的。教师无暇关注高考以外的其他事情，学生也无暇顾及什么传统文化。这种以高考为目的的教学方式，难以实施有效的传统文化教学，从而使得传统文化在高中语文的教学中，处于缺位的状态。