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学生是宿舍的主人，更是宿舍社区化建设的主体。将大学生吸纳到管理队伍中来，发挥他们的主体性和创造性，实现“自我管理、自我服务”，或许会取得更好的效果。首先，深入到学生中去，听取“90后”大学生对宿舍社区化建设的心声。宿舍文化建设就是为了给学生创造良好的环境、氛围，并且学生对宿舍文化建设更有发言权，如果不深入学生，不了解他们对宿文化舍的需求和愿望，不尊重他们的意见，那也只能是闭门造车。其次，组建学生管理委员会，鼓励学生参与宿舍管理。宾夕法尼亚大学一改传统，创建学生宿舍管理部，并全部由学生担任各种职务进行学生宿舍管理，制定宿舍管理条例、承担宿舍管理任务、开展各种文体活动等等，不仅等到学生们的高度支持，更取得了很好的成效。让学生参与宿舍管理，更增添了他们的主人翁意识。  　　4.加强学生社区文化建设  　　4.1网络化背景下学校职能定位的转型。网络是一个开放的平台，如果正确加以利用，可以搭建起学校管理者与学生之间沟通的桥梁。在网络化背景下，学校已经无力控制学生的话语权。虽并不提倡高校传统的宿舍管理模式，但是却不能忽视学校对大学生社区文化的规范和引导。因此，学校的职能定位应该由“划船”转向“掌舵”，引导“90后”大学生树立正确的“三观”，共建和谐校园。  　　4.2加强社区文化建设。大学生社区文化建设可以充分利用网络的力量，加强宿舍与宿舍、宿舍成员之间、学生与宿舍管理员之间的交流，例如创建学生社区网站，提供学生关注的资源和服务，宣传先进的宿舍典型、传播健康的宿舍文化等等；创建宿舍部落格，增进同宿舍成员之间的交流，在网络上建立共同的家园；创建宿舍管理网上论坛，听取学生对学校宿舍管理制度的意见和建议，解答学生宿舍管理疑难。  　　4.3规范网络行为。加强对局域网、校园网的管理，实行实名注册制度，并通过必要的技术和手段加以严格管理，净化网络环境。对于一些不文明的网络行为，也要加强教育管理，严格规范。  　　5.正确引导网络化背景下的宿舍人际交往  　　5.1端正学生人际交往的观念。人际交往是个人发展的需要，更是社会发展的需要。宿舍成员是一个集体，是一家人，要学会相互理解、互相关心；尊重他人、关心他人是我们最基本的品质，也是宿舍成员之间友好相处必不可少的法则；以诚待人、和睦相处，展现良好的宿舍精神面貌。  　　5.2增强宿舍成员的宿舍荣誉感。宿舍就是大学生来到大学后的新家，宿舍成员要在这个空间共同生活四年，实属难得。通过制定宿舍卫生公约、开展“文明宿舍”评比等形式增强“90后”大学生的集体意识，增强宿舍成员之间的感情和宿舍荣誉感。