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学生社区和学生社区服务。“社区”一词，是社会学上的专用术语。最早把“社区”一词用于社会学研究的是德国社会学家滕尼斯。从滕尼斯个提出到现在，各家对于社区的概念形成没有统一的说法，目前国内学者一般认为，社区构成有六个基本的要素：一定规模数量的居民，一定的地域，一整套相对完善的生活服务设施，特定的文化，共同的认同心理和归属感，相应的制度和管理机构。按照基本要素论点，高校学生社区指的是在高校内部或者周边这个特定的地域范围内，由高校学生这个特定的群体组成，学生群体之间形成一定的文化生活活动及各种关系，且形成一定的生活学习方式和文化心理，并具有一定的成员归属感的校园实体。这个概念就是社区概念在特定的大学环境中的延伸。  　　学生社区服务，顾名思义，指的是高校学生社区为入住大学生所提供的服务、管理和教育等工作。学生社区提供的服务与一般的高校的学生公寓、学生宿舍提供的服务有着区别，学生社区提供的服务是在为入住学生提供物业服务的基础上，注重学生行为习惯、思想、文化等多方面的成长成才教育。  　　（二）自律和大学生自律。自律是指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵循法度，拿它来约束自己的一言一行。自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为学生的学习生活争取更大的自由。大学生的自律一般是指大学生在学校相关制度、教职工、校园环境等的引导下，树立自我管理、自我教育、自我成长的自律意识。  　　二、学生社区服务与大学生自律关系界定  　　（一）学生社区服务为大学生自律意识的形成提供帮助和指导。学生社区是大学生生活、学习的主要场所，是培养学生自我管理、自我教育、自我服务能力的实践课堂，良好的学生社区服务为大学生自律意识的形成能提供指导和帮助。学生社区工作人员、辅导员、班主任等指导入住大学生开展党团活动，如违规电器的检查、夜不归寝检查、晚归的检查、卫生检查等检查，以学生宿舍为主题的寝室文化建设和文化活动开展，加强大学生行为习惯、个人养成的教育，促使他们形成自律、自我服务的意识和习惯。