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事实证明，一个体育训练场地的规划、结构甚至颜色的搭配都会影响学生在体育训练的心情与体育训练成绩的好坏。体育专业人才在日常训练中，由于训练经费不足的原因，导致没有完善的训练场地，训练设施也不齐全，安全系数也不高，严重影响了学生的训练积极性，打击了学生对体育的热情，对体育训练产生怠慢的情绪。学校领导要对体育专业高度重视，加大体育人才培养的投入，争取更多的经费，完善体育设施，为学生的训练提供良好的环境，让学生全身心参与到体育训练中来，培养学生的管理能力、比赛组织能力和技术指导能力，走向社会后有更宽的就业方向，对自己的工作岗位有更多的选择性，使学生在愉悦的环境下掌握好基础知识技能，拓宽视野，加大知识面，提升自身综合素质，挖掘自身的个性化潜能，为走向工作岗位全副武装。  　　（三）面向社会开放式办学  　　社会对人才的需求是随着经济发展而不断变化的，社会体育事业与社会发展紧密相关，高等院校在人才培养上要把体育人才培养到真正符合社会发展的需求。开放式?k学是学校必经之路，以市场需求为导向，让学生走向社会，参加实践活动，在实践中磨炼自己，从知识、思想、技能放弃全面提升。这样，不但可以自我认知而且能够提升自我实践能力，还可以使学生更好地了解社会体育专业，确定学习目标。不但如此，而且要把社会上的资深体育专家引进到校园中，进行课题讲座和科研探讨，让学生也积极参加到学术交流中，以多样化的形式对学生的综合素质进行培养，比如与企业签订实习合同，把企业的场地和资源合理的利用起来，培养体育专业人才。学校只有开放式办学，才能与外界联系起来，充分发挥高校培养的作用。  　　（四）组建高素质师资力量  　　一支高素质的师资力量决定了人才的培养质量，学校要高度重视体育教学，引进高水平的体育教师和教练，把理论和实际充分结合在一起；定期对教师进行培训，提升教师的自身素质。教师在教学过程中不断完善自我，拓宽知识面，全面了解社会发展情况，及时更新教改内容；鼓励学生努力学习，提高学生对体育的兴趣；构建高效课堂，从自我出发，以学生为主体，充分了解学生的日常生活及学习状态，跟随社会发展的步伐，对学生的基本素质进行全面培养。