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学生对社会需求了解不够充分  　　高等院校的学生只是简单的学习基础知识，不能够正确的认识到社会对体育人才的真正需求，导致学生学习的盲目性，没有针对性的培养，学校也不组织学生参加实践活动，使得学生基本与外界隔绝，对学生的实践培养力度不够，学生只是一味的啃书本的知识，不能够跟随社会发展需求的步伐，学生毕业后会对社会非常陌生，学到的书本知识无法运用出来，不能够很快的投入到工作中去，对适应社会产生了很大的阻碍，不利于体育人才的就业，同样也是社会的一大损失。  　　三、如何缩小体育人才供求差距  　　（一）调整人才培养目标  　　高校在体育人才培养方面，要以学生为主体、以社会需求为导向，对学生的创新能力、个性发展进行大力培养；进行多元化教学，培养学生的实际动手能力，掌握外语和计算机基本技能；鼓励学生参加社会实践活动，提升学生的社会适应能力，开拓视野，使体育人才在实践过程中发现自身的不足，并及时分析与改正，以符合社会需求的标准，为毕业后走向社会奠定坚实的基础。高校要确定人才培养的目标，不断改革教育模式。在招生方面，学校要加大宣传力度，科学化招生，不能只注重学生的身体素质，要确保生源的质量与可塑性；从观念方面，学校要从领导、教师到学生，实现整体化意识提升，做好自己的岗位职能工作，培养社会有用的体育人才。 　　（二）加强训练设施的完善  　　事实证明，一个体育训练场地的规划、结构甚至颜色的搭配都会影响学生在体育训练的心情与体育训练成绩的好坏。体育专业人才在日常训练中，由于训练经费不足的原因，导致没有完善的训练场地，训练设施也不齐全，安全系数也不高，严重影响了学生的训练积极性，打击了学生对体育的热情，对体育训练产生怠慢的情绪。学校领导要对体育专业高度重视，加大体育人才培养的投入，争取更多的经费，完善体育设施，为学生的训练提供良好的环境，让学生全身心参与到体育训练中来，培养学生的管理能力、比赛组织能力和技术指导能力，走向社会后有更宽的就业方向，对自己的工作岗位有更多的选择性，使学生在愉悦的环境下掌握好基础知识技能，