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应用型本科产生的必然性 我国原有的高等教育是在计划经济体制下形成的，培养人才的模式比较单一，培养的大多是学术性人才。而如今在国家特定的形式下，为进一步发展高等教育，服务于社会的发展和进步，满足广大人民群众接受高等教育的需要。应用型本科教育定位于培养本科技术应用型人才是社会发展和国家经济发展趋势决定的。社会大发展要求社会领域提供一批高层次的应用型人才，以适应科技成果快速开发和转化的需要，这是由我国现阶段的生产发展所决定的。发展应用型本科是民办高校发展的必由之路和必经阶段。 二、应用型本科人才培养的目标 办学定位是新建本科院校首先要面临和处理的问题。只有搞清楚了办学的方向，才能从宏观上确立学校的办学指导思想、办学理念、治校理念等，办学定位还牵涉到对学校的办学规模、办学层次与形式、办学类型与类别等做出方向性选择。因此新建的民办本科高校必须明确应用型本科的办学定位。一般而言，高职高专培养的人才主要是面向社会生产、管理和服务的一线人才，他们的学习具有很强的针对性，但是他们理论基础相对薄弱，缺乏后续发展的基础。自身的学习能力和发展能力相对薄弱，提升的机会相对较少。传统的高等教育培养的是学术型的人才，他们专业理论知识较强，有着较大的发展空间，专业知识技能需要通过一定的社会实践，才能转化为社会生产力。在高等教育普及的情势下，就业问题面临着严重的考验。因此对新的高等教育模式的探索应运而生。应用型本科就是在这种探索下逐渐形成的一种教育模式。它以培养社会应用性人才为目的，为生产、管理、服务培养有一定技能的专门应用性人才，掌握了一定的生产技能，并有着一定的理论基础，发展空间较大。
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