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创新学长辅导员制的工作措施 （一）大力宣传、树立威信 学长辅导员在角色定位上不仅要成为辅导员的得力助手，更要成为学生的“领路人”。故首先要通过媒体（如校园网、校报、公众号推送等）、会议（如学生干部会议、年级会议，党员会议等）介绍学长辅导员制度的目的和意义，让广大同学熟知学长辅导员的职责，以便学长辅导员在学生中树立威信，从而更好地开展工作。 （二）探索途径，发挥功能 学长辅导员是教育者与受教育者之间的关键纽带，故在学生工作实施过程中，学长辅导员往往更容易找到突破口，其角色优势体现在很多具体的工作中，如在党团工作中，学长辅导员可通过开小会、个人谈心等形式，亲自指导、演练具体工作步骤，团结工作伙伴，倾听同学心声，增强团队凝聚力，为圆满完成工作任务提供了可靠的团队保障；又如在大学生创新创业比赛中，学长辅导员可根据自己的参赛、考察和结题经验，现场说法，鼓励师弟师妹积极参赛并及时提供经验指导。所以辅导员应鼓励、引导和支持学长辅导员利用自身优势，大胆、灵活、有创造性地开展工作，努力探索其发挥功能的新途径、新方法。 （三）加强培训，提升能力 正式聘任前要组织他们认真学习16号文、24号令、43号令、学生手册等相关文件精神，使其了解学生管理工作的基本理论和工作方法；每学期必须组织集中培训，邀请校内外专家举办党团、助学、就业、心理健康等方面的专题培训班，以提升学长的实际工作能力。
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