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钢琴传入我国时间虽然不长,但是也已经有了近百年的历史,在钢琴发展的过程中,高校钢琴教学已经占据了重要的位置,在各大高校的教育中,钢琴作品已?得到了很大程度上的实践[1]。但是,在钢琴教学中,用西方的钢琴作品给学生示范的比例较大,往往忽略的是对中国本土钢琴的选择与安排。这就直接导致了高校钢琴教学质量的整体停滞不前。 一、中国钢琴作品发展及其意义分析 中国钢琴作品的创作起步比较晚,大约在萌芽在清末民初,由于当时印刷钢琴谱较为困难,所以现在流传下的曲目不多,这时候的钢琴作品大都以民间曲调为创作主题,虽然曲调比较单一简单,但是对后世钢琴作品创作积累了许多宝贵的经验。 到了发展期,人们要求演唱的技巧性比如进行“不出声的现场彩排”[1]繁荣时期开始出现大量人们喜欢的钢琴曲,从《牧童短笛》到《摇篮曲》,钢琴作品发展的速度很快。 快速发展后的中国钢琴作品,开始崛起,已经得到了世界的认可,出现了许多的经典曲目,很多中国的钢琴作品已经闯入了其他国家。中国钢琴祖品虽然起步晚,历史短,但是作品的题材却很广泛,很多题材都真是的反映人们真实的生活状态,体现着人们的思想感情[2]。中国早期的钢琴作品,萌芽于民族音乐,例如山歌,民歌,它们常与欧洲的和声进行融合,在经过适当的改编,使其焕发出讯作品的魅力。刘晶表示,钢琴家追求的解放人们的主体意识,给当代的音乐生活带来了多元化发展,开始了音乐的多元化格局。这样对于追求的审美方式,和开拓的音乐表现力是具有积极意义的。 二、中国钢琴作品和外国钢琴作品的对比 中国本土的演奏乐器,大多都以管弦类为主,但是钢琴却属于键盘类乐器。钢琴作为一种演奏乐器,起源于西方国家[3]。西方国家对钢琴的演奏有了比较完备的演奏体系,对于中国的初学者有很大的帮助,帮助初学者打下坚实的基础。中国的钢琴作品汲取于中国的民族艺术,极具民族色彩。带有民族色彩的中国钢琴作品,肩负着媒介和沟通的作用,让不了解中国文化的人认识到中国民族文化的丰富性,这样子就有利于民族音乐的提高。
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