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基于知识管理的地方高校综合型创新教学平台建设案例分析  　　2.1 案例设计与开发  　　本项目通过教学互动平台、学校管理平台实现教学互动功能、资源共享功能、移动学习功能、教学门户的建设，达到教师能够进行课程建设、教学监控、资源共享、学生能够自主学习的目的，并实现所有数据的整合，最终建设成一个理念领先、技术先进的网络教学中心。  　　本项目主要包含：系统支撑层、资源层、基础架构与系统功能层和应用平台层等。其中，系统支撑层：主要包括支撑系统平台运行的基础模块，包括多媒体管理、数据库管理、数据挖掘等。资源层：资源层主要实现平台运行所依赖的各种资源的整合与管理，同时对平台运行过程中产生的资源进行组织与管理。资源包括学校自有资源、如教学视频、大纲、作业、PPT、讨论答疑等，另外还包括通过整合获取的资源，如图书、视频等等。基础架构与系统功能层：主要包括平台基础架构：苹果架构+APP市场，同时还包括用户管理、权限管理等系统功能。应用平台层：应用平台层包括本项目建设的六大功能：网络教学互动、资源共享、移动学习、教师发展、关系管理和公共服务。  　　项目的实施阶段，“百色学院教学综合服务平台”项目线上网址为：http：//bsuc.fanya.chaoxing.com/portal。该教学平台挂靠在学校主页上，面向全校师生开放，并在平台中放置32门网络课程作为公共选修课，供全校学生选修，如通过考核，将获得相应的学分。选课人数达2000多人。  　　2.2 案例结果分析  　　项目实施1年后，笔者就该平台的运行和使用效果，使用随机抽样方法，抽取350个师生样本进行问卷调查，最后得到有效问卷315份。  　　将评价内容测量指标按“很同意”赋值5分、“同意”赋值4分、“一般”赋值3分、“不同意”赋值2分、“很不同意”赋值1分，得3分及以上为及格。计算每项评价指标的统计量，并按平均得分由低到高排序，得表1。