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本校学生和教师荐购数量对比图  　　由此表可以看出，荐购这一采访订单的来源，学生荐购占了主导性的地位，而教师的参与度很低。从2016年度的工作中来看，所组织的荐购活动和宣传力度是教师2次，图书馆专业人员2次，学生3次。是什么样的原因使得在宣传力度相同的情况下，学生荐购远远大于教工呢？以馆员为中心转向以专家为中心是采访工作重要改革措施，其意义十分重大[3]，而要完成这项工作笔者认为其中最重要的是建立一个完善的专家咨询委员会，委员由学院推荐，要求兼顾各专业方向，委员会成立之后，定时加入新鲜血液。每年可以从经费中拿出一部分，由委员会支配，对一些重点学科和公共课及学生课外读物进行补充。采访人员在其中应以服务为中心，帮助专家更好地利用系统利用资源进行选书。  　　图3可以看出，占比的是I类图书，K、J、T、F、B类图书仅次，其他的类目也有一定的比率。从教师和学生的荐购图表中我们得出：学生荐购是荐购的主要来源，那么此表可以看做学生荐购的意向图。学生荐购的意向在一定程度也反映了其借阅意愿，根据相关统计，本馆流通量的是I类和J、K类图书，这也就很好地说明了，荐购影响着借阅量。大力宣传荐购，加大荐购力度，是使得读者走进图书馆，改善较低的借阅率一种方式。  　　三、结论  　　本文根据我校图书馆在荐购系统运营几年后中存在的不足进行了分析和思考，对2015-2017年各学期读者网上荐购数量统计、本校学生和教师荐购数量对比、各学科图书数量占比等数据进行了对比分析，并提出了部分荐购意见，笔者认为首先要进一步完善荐购系统，另外采访人员在其中应以服务为中心，帮助专家更好地利用系统利用资源进行选书，根据实际图书比例应该加强材料学、机电专业图书数量，材料学和艺术学作为我校的重点学科和博士点学科，虽然荐购是占了较大的比率，但仍需要加强采购的力度。以后应该注重在质量方面，多买好书和精品，而对于材料学和机械设计学，生均图书册数较少，在保证质量的同时应加在采购的数量。