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提高德语教师的综合素质，充分发挥其引导作用 教师在教学中的地位不容忽视，在传统教学中过分强调了教师的主导地位，导致了学生积极性的下降。因此，在德语教学改革模式下，如何发挥教师在教学中的作用是提高学生德语水平的关键。实践证明，德语教师在教学中要充分发挥其对学生的引导作用，教师作为课堂教学的组织者，其对教案以及教学内容的设计，是影响学生学习效果的关键。教师应该在坚持以学生为主的前提下，对学生的所需的德语实践和学习中易出现的错误做出准确的判断和正确的指导。另外，教师还应控制课堂教学纪律，以学生为主体不代表完全忽视教师的存在。同时，德语教师的自身修养也是影响教学水平的关键，新课改下，德语教学的实用性更强，教师的人文修养，审美观念以及对德语文化的理解和掌握都能够影响学生的积极性。教师的综合素质越高，越容易吸引学生的注意力，使学生主动学习的欲望得到提高。随着科技的进步，多媒体的应用更加广泛，并且对德语教学起到了积极的作用。因此，高职院校的德语教师也应做到与时俱进，不断学习多媒体的运用，出色的完成教学任务的转变，在对学生进行正确指导的前提下使他们的德语水平得到提高，实现德语教学改革的目的。
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