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1、网络不稳定：网络不稳定的时候，经常就会出现连接服务器失败的情况哦。  　　  

2、机器版本过低会出现连接服务器失败的情况。

3、还有就是商户关闭了

高职院校实践教学质量监控体系设计的理论依据  　　质量监控体系设计的目的是保证和提高质量。全面质量管理理论认为：质量管理是一个从计划―实施―检查―处理的不断循环的过程。每经过一个循环，质量改进一次，经过不断的循环，质量得到持续改进。在这个循环过程中，需要全员参与、全过程和全方位的监控。  　　全面质量管理理论为高职院校实践教学质量监控体系构建提供了理论依据。  　　3 高职院校实践教学质量监控体系设计考虑的因素  　　3.1 专业实践教学的特点  　　根据对全国开设电子商务专业的多家高职院校人才培养方案的分析，高职院校电子商务专业的实践教学基本上可以归结为三部分，即校内实训、校外短期实习和校外顶岗实习。  　　校内实训是高职院校充分利用自身的优势，独自或与政府、行业及企业联合，在校内建设的实训基地，学生在这样的实习基地内模拟企业的生产经营过程，并培养他们的实践技能，提高学生职业能力的一种实践性教学模式，如数据库实训、网站建设与网页制作实训、图像采集与处理实训、电子支付实训、物流管理实训等。这种教学模式具有的特点是：师生都不必离开学校，也不必要专门考虑学生的住宿和就餐问题，实训指导老师是学院自己的，实训期间指导教师一直与学生在一起，学院教务处、实训中心、系部都可以像监控课堂教学那样对实训情况进行监控，指导教师对学生实训的情况完全掌握。  　　校外短期实习是学生在学院专业指导教师的带领下，开展的在企业内进行的短时间（一般不超过1个月）的了解本专业工作岗位及岗位职责或提升专项技能的一种实践性教学模式。如参观电商企业，听取企业人员讲座，了解电商企业岗位及其职责的职场体验实习，参与电商企业“双十一”、“双十二”活动中的客户服务实习，物流管理中的理货、发货、订单处理实习等。这种教学模式具有的特点是：师生要短时间离开学院到实习单位，专业指导老师要安排好学生往返的交通、住宿、就餐问题，实习过程中除校内专业指导老师指导以外，企业指导人员也参与其中，实习以专业或专业班级为单位集中进行。这种模式下，学生自己、企业都不会认为学生是企业的准员工。