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4缺乏相关政策法律的保障 高职教育卓有成效的德国、美国、日本等国家都制定了相关的法律政策来保障和监督校企合作的贯彻执行。在我国，虽然国家也制定了相关的政策法规，但仅仅只是指导文件，没有健全的法律法规来保障校企合作的开展，也没有相应的激励机制来推动校企合作的有效实施。 2.5质量监督体系不严格 大部分高职院校的教师对校企合作认识不深刻，学校也没有制定相应的质量监督体系来考核校企合作的成效。教师方面，在校企合作过程中，学校没有严格制定考核教师实施过程和效果的体系，导致老师也没有全身心的投入到校企合作中。学生方面，由于对学生普遍没有统一的要求，学生也只是做做样子，随心所欲，严重影响了企业对学校和学生的印象。 四、建立校企合作有效机制的对策 1.双方的互利共赢为目标 校企合作不是一方为另一方服务，而是在合作过程中进行相互选择、各取所需，任何一方都不能只以自身的利益为主导，要在双方的利益上寻求一个平衡。校企合作之前一定要先弄清楚：谁想合作、想与谁合作、自身的优势与劣势、企业的优势与劣势、如何合作、要达到什么样的效果等问题。学校一方面要积极寻找可合作的企业，并建立长期稳定的合作项目，另一方面要寻找企业文化氛围浓厚、后盾强大、体制完善的企业进行合作。 学校和企业虽然是两个性质不同的主体，但是通过合作共享资源、互补互助，最终形成互利共赢的局面。
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