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有效掌握翻转课堂使用方法 在教学时根据幼教专业体育教学实际情况，准确把握具体的教学流程，用心完成各项教学工作，以保证翻转课堂教学的正常落实，科学录制教学视频。比如，以单手上篮教学为例，在制作教学视频之前需要综合分析学生现实状况，确定具体的教学目标，在教学之前引领学生仔细观看。其次，细讲单手上篮操作技巧与比赛规则，引导学生准确把握动作基本要领，同时掌握具体的练习方法。再次，上传教学视频，由学生观看、学习，进一步理解与把握单手上篮操作技巧与比赛规则等。进行课堂分析、交流、讨论，分享上篮技巧，彼此互帮互助，使所有的学生都可以了解与把握基本动作要领，从而解决疑惑。课后总结，对学生取得的成绩进行认可与肯定，对于不足展开深入的反思，从而在未来的学习之中加以改进与提升，以有效提升翻转课堂教学成果。 三、 总结 翻转课堂作为一种新颖的教学模式，也是课程深入改革的必然产物。在高职院校幼教专业体育教学中科学使用翻转课堂，可以打破传统教学格局，有效激发学生兴趣，切实提高教学成果。但是在实践教学中仍然有一定的难度，尤其是一些技术动作的讲解与学习，需要在思想、认知方面予以高度重视，并积极总结实践教学经验，侧重于教学的创新，以更高效地使用翻转课堂实行教学活动。
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