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大学生职业生涯规划教育体系的教育流程 1.大学一年级 在大学一年级的指导教育中，主要是指导学生初步完成职业生涯教育规划。学生在高中阶段的学习，主要以应对高考为目的，缺乏对职业生涯的认识。在填写高考志愿的时候，许多学生都是在教师和家长的帮助下完成的，对该专业的所学内容以及未来的就业方向缺乏了解。所以，对于大一新生的教育要以启发为主，使新生们知道自己所学专业的目的，以及未来的就业方向，使其拥有职业生涯规划的意识。因此，大学一年级学生的职业生涯规划教育应该以专业课程介绍、职业规划意识的培养以及自我评价的方法为主。 2.大学二年级 大学二年级的指导主要应该以增强社会实践能力为主。对于大学二年级的学生而言，大?W生活已经不再陌生，通过大学一年级的指导以及对专业知识的学习，学生对自己所学的专业应该已经有了一定的了解，并且掌握了部分专业相关的知识。因此，应该加强学生的社会实践教学，使学生在实践中体会到所学专业的魅力，激发学习的兴趣，并在学习的过程中促进学生自身素质、职业道德水平的提高，提高学生团结协作的能力以及社会交际能力，并对自己所学专业的市场竞争力做初步的了解，逐渐完善学生的职业生涯规划。课程主要涉及内容有：课堂教学活动、专业技能的培训、实习前的准备、实习后的评估。 3.大学三年级 大学三年级的学生，经过前两年的学习与积累，对于专业知识的学习以及职业生涯规划的探索已经逐渐的步入了成熟的阶段。在这个阶段的大学生往往会为在继续深造与就业工作之间来回徘徊。因此，这个阶段指导工作的重点在于帮助学生一句自己的职业生涯规划作出正确的选择。这个阶段的课程内容主要有：大学生的自我能力探索、大学生的环境探索、明确职业生化规划的目标并实行、大学生创业指导讲座等。
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