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2、重新签退再签到；                

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高校大学生的职业生涯规划教育体系应该要满足大学生不同阶段的不同需求。但从实际应用的角度上来考虑，高校大学生的职业生涯规划体系应该覆盖到大学生在校期间学习、生活的全过程，应该属于系统化的工程。因此，本文针对如何构建高效大学生职业生涯规划教育体系展开讨论。  　　我国高校大学生在构建职业生涯规划教育体系的过程中，主要从自我评估、职业环境分析以及职业规划决策三个方面来进行分析。因此，高校大学生的职业生涯规划不应该与就业服务混为一谈，应该照顾到整个大学生群体，而不是仅局限于即将毕业的学生。  　　一、我国高校大学生职业生涯规划教育体系的现状  　　从我国高校目前的情况上来看，对于学生职业生涯的规划的主要形式就是大学生就业中心的指导，而其中包含的内容大部分都是招聘信息，以及对就业政策、求职方向的指导。但是，这些指导从作用和目的上来看，只是针对即将毕业的大学生而设立的，对于毕业前的学生并没有任何帮助。现如今，大学生就业难在我国已经成为了一种普遍的现象，传统的就业指导方法已经无法适应当前大学生所要面对的市场竞争了。因此，我国的大学生就业指导工作必须进行改革，要从全面性的角度出发，构建一套全新的高效大学生职业生涯规划教育体系，满足大学生的职业规划指导要求。  　　大学生的职业生涯规划教育并不是思想政治工作，也不是行政管理工作，而是要为大学生解决在不同阶段所面临的困惑。而职业的选择，关系到一个人未来的发展前景。因此，高校应该在大学生入学后，就对其灌输职业认知理念，为其提供职业生涯规划教育指导。这样做不仅可以使学生充对自己未来将要从事的专业有所认识，也可以使学生明确学习目标，从而对自己的大学生涯进行良好的规划，促进学习效率的提高。  　　目前，许多大学生毕业后，面临就业问题时都迷茫、对自己能否从事所学的专业而感到困惑。这就是缺乏职业生涯规划教育所导致的。因此，高校大学生的职业生涯规划教育体系应该是覆盖大学生在校学习、生活期间的全部，而不是只针对毕业生而设定的。其内容要根据不同的大学生群体以及大学生所处的不同阶段而做出调整与改变。