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创新不是指天马星空的想象，创新的实质是创造，是改变，是为了满足人类社会需求获得一定有益效果而不断探索的一种精神。首先，高校可以开辟出让学生能够广泛接触社会的机会，以吸取更多经验的多种渠道；其次，建立不同层次的创新创业相关的课程群，接受相关知识技能培训，进一步完善创新创业的课程体系；同时，打造建立具有学科特点专业特色的创新创业校内外实训平台，加强网络教学资源及软硬件建设，建设不同层次的创新创业在线开放网络课程，搭建创新创业网络在线的教学平台，形成线上与线下、“软”“硬”兼施、校内与校外优势互补、相互支持的创新创业教育的新模式。 虽然目前大学生创新项目设立机制还有待于完善，但通过参加大创，学生的分析、解决问题的能力得到提高，知识系统性增强，协作精神、团队意识都有很大的提高，应该说大学生创新项目的开设对学生的综合素质及个人能力的培养提供了一个宝贵的平台。 3.2 加强师资队伍建设 积极加强推进创新创业师资队伍的建设。首先可以通过组织参加系统的培训，进一步提升现有创新创业教师队伍的教学能力。其次，引才纳贤，吸收校外具有丰富实战经验的企业人员参与创新创业教育，建立专兼职结合的复合型教学团队，组建专业的创新创业师资库。针对不同层次的创新与创业竞赛，选拔一批合适的、经验丰富的竞赛指导老师。不仅作为学业上的导师，更是心理和人生指导老师，需要具备帮助学生树立未来发展目标和进行职业规划，通过各类的创业竞赛带领学生体验市场的机遇和挑战，从而激起创业的斗志和热忱。
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